Для многих изучающих английский язык развитие навыков чтения представляет собой значительную трудность. Это связано с такими факторами, как ограниченный словарный запас, недостаточный уровень фоновых знаний, незнание отдельных грамматических тем и тревожность, возникающая при чтении. Стремясь оказать поддержку обучающимся, преподаватели часто сталкиваются с рядом типичных затруднений, которые подробно рассматриваются в данной статье. Решение данных проблем возможно посредством применения структурированных подходов, включающих отбор аутентичных и доступных по уровню текстов, использование активных стратегий чтения на занятиях, а также регулярную тренировку навыка чтения. Такой комплексный подход способствует более эффективному усвоению материала и формированию устойчивой читательской компетенции на английском языке.